孩子三岁上幼儿园小班,天天催他学习好吗?_育儿万事通

  发表于

三岁学的都是什么呀,无非就是简单易懂的小儿歌,童谣,手指操。这个年龄就是玩中学,学中玩。你非逼着他学会让他产生逆反心理。

我家大孩刚上幼儿园时,就是回来读读学过的几句话,其他就不管了。有时候她就自己当小老师,给我们上课。老二现在刚上幼儿园,也没有作业,我们也没管,有时候拿出书来,才让他读读,不过不认识字,都是四句话的小短文。老大学习的时候他在边上听着,已经把三字经前边小部分,十几首古诗,笠翁对韵一篇,拼音全都记住了,没有刻意教过他。所以说,小孩不要逼着他学,要么就和他一块学。

家里还有适合他看的绘本,基本每天都翻让我读,尤其是睡前,有些绘本都是他百看不厌的。

你好,很高兴回答你的问题。其实作为父母,你自己也有答案,只是孩子顽皮,你太过焦躁啦。因为我之前和你一样,孩子放学回来,你就当他是个学生了,学生回来就应该写作业,不能老是玩。我家大宝宝刚开始我也这样,后来弄的他不愿意上学啦

1,三岁孩子,本来就是送幼儿园适应没有父母在身边的生活,他们本来就很难受,心里很有压力啦。回来你再逼迫他,他的情绪会很烦燥的,你要多和他沟通,问他在学校有没有听话,有没有好的表现,要多鼓励他,奖励他。

2,作为父母,问问自己三岁的时候在干嘛?三岁在幼儿园能学到啥?特别是刚开始的时候,哭闹正常,不大哭大闹就谢天谢地啦。

3,刚开始上小班,玩和适应学校上学习惯是主要的,其次是学一些简单的知识,小班老师也不会给布置什么作业,布置了孩子不写,也不建议用强

所以呢,个人很不看好你的这个想法,这样只能适得其反,让孩子狠学校,狠学习,狠老师,久而久之,孩子很容易厌倦学校,害怕去学校,严重的会自闭心里。

希望你看到学习,我孩子就是这样,后来有一段时间没去学校,带他到处玩,才慢慢好的。希望对你有用!

这个我最有发言权了,我是两个孩子的宝妈,老大在两岁半的时候就被我强行的塞到幼儿园了,整个过程自以为的顺理成章,可是等孩子五岁的时候问题就出来了,由于送学校的时间有点早,孩子有点胆怯和怕生,不敢说话,在上小班的时候面对老师布置的作业我是硬性规定要完成,每当孩子放学还想玩滑梯想跟小朋友玩的时候都被我无情的拒绝了,现在想想都后悔,孩子还那么小,他只是做了他这个年纪该做的事情就是吃喝玩乐,却被我一个大人的教育思维模式固化了,一心想着不能输在起跑线上,规定要做功课要学习,孩子到目前一直就处于厌学的状态,所以有了二胎以后我是慎之又慎满足于他的爱玩的天性,寓教于乐,在不自觉玩的过程中掌握了知识,也塑造了客观自信的性格。

目前正在补救对老大玩乐的缺失,知识到了一定得年纪自然就明白了,提前教育不仅抹杀了孩子的天性,而且还打击了孩子的自信心,孩子的童年只有一次,别让大人的虚荣心和忧虑症在童年横行霸道,给孩子一个完美的童话世界不好吗?

一个三岁的小孩并不需要每天催着学习,教育局和很多幼儿园都不提倡学很多东西,幼儿教学多数以游戏为主。尤其小班主要培养孩子的一些基本生活常识,和教给宝宝怎么和别的小 朋友相处,怎么和老师相处这些就足够了!

我家宝宝就是这样,才上了一学期,我们也没逼着他学,我们也不教他,但是每天放学回家都会主动把老师教他的内容告诉我,还整天说着他当老师,让我当学生,他教我学习。

我家宝宝还特别喜欢去幼儿园,三四天不去他就会问,妈妈什么时候开学,我都想我们老师和同学了!

我家孩子现在上中班,记得刚上小班的第一学期,经常是感冒发烧咳嗽,从家庭的封闭环境到幼儿园的大环境,孩子的自身免疫力力与适应力有一个调节的过程。到第二学期自然就好很多了。刚上幼儿园,不要求能学到很多知识,锻炼孩子的适应力,习惯的养成,与小朋友之间的交往,性格的养成,这些都比较重要。

首先我是一名幼儿教师,我现在带的也是小班。年龄3到4岁年龄段的小朋友,我第一次接触幼儿园。然后有阅读识字那些,我班的家长就会问孩子认识了多少字,怎么都没有听他念过字,我想说这个年龄段的小朋友,其实他们最大的兴趣是玩,而我们老师要做的就是让他们在玩中学,学中玩。这也是我们一直秉承着的方式,不要强迫孩子去学,而是要让他对这件事感兴趣,如果他感兴趣那他自然就会爱学!所以我不太介意去催小朋友学习!

我觉得孩子小,上幼儿园的时候最好别让他学那么多东西,孩子小他愿意可以多教一点,不愿意学也不要逼他。因为孩子的天性就是非常喜欢玩儿,给他一个快乐的童年。就像我的孩子今年四岁上中班,我问他喜欢上幼儿园吗?他说喜欢上幼儿园,因为幼儿园里有很多小朋友跟他玩。现在做什么事他就想着是在玩。想让他许多学点儿东西,也可以在他玩的时候在玩的过程中可以教他学东西。现在不都是提倡一边玩儿一边学,可以教他些简单的做人道理。等到他大了上小学的时候都懂事了。自己都知道学习了。

孩子上幼儿园小班,天天催他学习好吗?

也不能说是天天督促他学习,但是每天都在督促他接触新知识。因为现在还小,不能让他以固定的形式去学习。虽然现在倡导快乐教育,实际我们又处在应试教育中。所以三岁开始慢慢渗透一些知识很有必要。

一、识字方面:我是以线上APP加上识字卡游戏结合的方式。每天认识五个生字,也不会占用太多时间,并且效率也高,孩子也会乐在其中。

二、英语启蒙:我的英语基础比较差,发音也是很不标准,我们都知道对于学英语语境很重要,为了当好陪练我就跟他一起学,每天花20分钟陪孩子情景对话,孩子的学习能力是非常强的。

三、数字方面:我并没有刻意教过他关于加减法方面的知识。跟他一起数数,有时候他要看动画片,我就问他看几集或者看多长时间,然后我把数字换算好就开始数数,慢慢他就知道了一分钟等于60秒之类的。

四、阅读:目前以绘本为主,每天睡前都会安排绘本阅读,包括中文绘本和英语绘本。很多道理靠正面说给他听是没有效果的,通过绘本告诉他他会特别认可。

三岁的年龄是接受能力特别强的,也不需要每天催他,就跟玩一样。孩子跟父母一起学习,他们会觉得很开心。

这个年龄段的孩子不要给他太多压力,否则会出现厌学的心里,更多的是需要家长花时间陪伴,要让孩子在玩儿中学,学中玩。0-6岁的小朋友,正是培养好习惯、好性格的最佳时机,教会孩子养成良好的生活习惯,比学书本上的知识更重要。

孩子三岁上幼儿园小班,天天催他学习好不好?

从这个题目上看,按我的理解,可以拆分、厘清以下3个问题,再来分开回答:

1、三岁孩子要不要天天学习?

2、三岁孩子要不要“催”他学?

3、三岁孩子应该学什么?

三岁孩子要不要天天学习?

俗话说:活到老,学到老。三岁孩子还是刚起步的一张白纸,什么都需要去学习去描绘,为什么不能学习?这个时候的孩子对身边的任何事务都充满了好奇心,碰到什么都想看一看、摸一摸。如果父母能尽量满足孩子各种各样的好奇心,带着孩子一起认识了解这个世界,那么许多知识便是在这个不知不觉的过程中潜移默化地留在了他们的小脑瓜中了。人的思想就如一座荒山,你不种树,它就长杂草,要想孩子今后长成参天大树,就要从小种好树苗子。

三岁孩子要不要“催”他学?

三岁的孩子,正处在“直觉动作思维”向“具体形象思维”过渡阶段。此阶段的孩子都是靠先天的敏感性和自己的动作来完成思维过程的,他们在“听、看、玩、学”的过程中,就是在进行思考,当他们实践一个动作后,就会慢慢感悟原来自己行动的背后会对应一个结果。如果在这个阶段,家长主动增加孩子的学习经验,丰富了孩子生活常识,多给孩子动手的机会,就是激活了孩子的思维。同时这个学习过程中,也会让孩子明白“我只要配合爸爸妈妈好好学习了,就会对应有一个小奖励”,而提高孩子的主动学习兴趣,就不是再被“催”了,所以,家长有方法的引导孩子学习也很重要。

三岁孩子应该学什么?

生活处处皆学问。学习的方式不只是单单看书写字,也不只是课本知识,玩中学,学中玩。承上两点说明,三岁孩子首先要多学四肢体能运动,孩子在日常生活中的爬行、滚翻、蹦跳等全身运动,都能促进孩子的综合感统能力,都有助于孩子的思维发展,进一步促进孩子的运动协调、自我意识、规则意识、语言沟通、社会适应性等这些入学的必备能力。只要充分把握好孩子的敏感期,在确保安全的前提下多满足孩子的探索行为,就能促使孩子的心智、个性全面健康的发育发展。

早期教育≠提早教育!根据孩子的年龄、认知能力和心智水平,相适应的教育引导,并赋予孩子相应的规则、习惯和责任是很有必要的。从小抓起,循序渐进,不至于起步缓慢,朝“入学成熟水平”要求的综合能力方面去多学习,这样的孩子就会向积极的方向发展,进而形成良性循环。

以上拙见,希望大家批评指正,多多在评论区留言交流吧。

赞 | 0 收藏 | 0

登录后发表评论

0 条评论