如何让孩子认识到读书的重要性?_育儿万事通

  发表于

很高兴回答这个问题,培养孩子爱读书要从自己做起,给你分享我看到过的的两个例子:

1.我有一个学生,父母俩都是做生意的,每天都很忙,也没什么时间培养孩子。孩子今年上初中,成绩不太好,找我来给补课,指导他学习的过程中我发现他精力集中的时间特别短,连十分钟都坐不住,不想学习只想聊天,有时候无可奈何只能陪他聊两句,他说他的爸爸妈妈对他超级没有耐心,陪他一起做作业从来没有超过十分钟过,都是摆个样子就去看手机了……

2.一个长辈,他是做老师的,孩子去年高考672分。我就问他孩子怎么教育的这么优秀,他说为了培养女儿可是煞费苦心,从小时候开始只要女儿在家,不管手头上有什么事情他都会陪女儿一起读书,不完成自己的阅读任务不去做别的。久而久之,女儿就养成了习惯,上学之后不做完作业连饭都不吃,上课注意力十分集中,自控力极强。

教育孩子是一件长期的事情,你想让你的孩子成为什么样的人,自己首先得先是什么样的人,你对孩子有耐心,孩子对这个世界就有耐心。好的习惯,会改变孩子的一生!

以上,希望能够帮到你。

你好,很高兴回答这个问题。

孩子六岁了,开始准备上一年级了,您意识到要好好的培养孩子读书的习惯,这个真的很棒,一个有担当的家长,给你点赞。

那说到如何培养的话题,我给你讲一个我认识的家长。

孩子是原北京四中的年级前三的一个初中生,父亲是一个很有文化的人,因为职业关系,就不说是做什么的了,母亲是我公司总部的一位高管。

我认识这个孩子是因为孩子中考,想补一下语文,恰好这一块我还不错。教孩子的过程中,我发现,孩子基础和文化素养真的很棒,就和孩子聊到读书的话题。

孩子告诉我,他们家,晚上八点的时候,只要在家,就是要读书的,不允许😷其他事情,父亲一本,母亲一本,它一本,读多少都可以,不能说话,不讨论,一个小时的时间,之后归自己.你可以讨论,也可以做其他的。孩子说,这是它从小如此的。

我加你这个故事,就是想说,培养读书的习惯,对于孩子而言,言传不如身教。您说那?

现在的孩子,都是独生子女,都被家里人宠着捧着,衣食无忧。所以大多数孩子都是不喜欢学习的,并且没有忧患意识,他们觉得步入社会太遥远,只想现在吃好玩好。

我是一名初中教师,我看见不管是家庭条件好的,还是家庭条件差的,都不爱学习。我无数次强调知识真的是金钱,但是并没有多少人会动容。

但是,我曾经带过一个孩子。典型的叛逆少女。女孩子叛逆,家长是非常头痛的,又是单亲家庭,爸爸一个人带着她。她不爱学习,还喜欢逃课,后来,家长实在没办法,又要上班,就把她带去上班的地方,她当时15岁,她看着爸爸整天在车底下,修车,一天下来非常累。所以她醒悟了,来还是努力学习,因为她看着自己的父亲,如何劳累,如何受上司,客人的叼毛而不敢有一丝不敬。

还有一个孩子,厌学,逃学。开始家长好言相劝,对孩子的要求都答应,只要他肯读书。后来次数多了,家长便不管了。他自己去餐厅找了个服务员的工作。一个16岁的男孩儿,试用期干了一天,就受不了了,第二天准备再去,管理员要求签合同看身份证,得知他没有成年,不要他了,给他一天的兼职工资就打发他走了。其实经过一天,他已经打退堂鼓了,知道没有学历没有知识挣钱太难,又是未成年,这次老老实实去上学了,态度是真正转变了,开始学习了。

其实家长都知道,要让孩子自己真正体会到挣钱的不容易才会知道知识的重要性。但是大多数家长心疼孩子,只会口头告诉孩子挣钱不容易,但一边又对孩子有求必应,这样孩子根本不可能真切懂得知识的力量。

实践出真知。

你好,我来回答问题。

六岁的孩子,通过说教大道理,通过举事例来让他认识到读书的重要性是非常困难的。

我建议,与其说教,不如培养一种读书的习惯,让他感受到读书的快乐,这样好的习惯孩子会受益终生。

下面,我来介绍几个让孩子通过培养读书习惯逐渐认识到读书的重要性的方法。

提供充足的读书的素材。

三到六周岁孩子非常需要大人的引导,孩子最多接触的是玩具,他就会逐渐对玩具产生兴趣,孩子每天抱着手机看动画片,它就会对手机产生一种依赖,孩子每天和大人一起做生意,一会儿入目染的学习一些东西。

所以这样产生了一句话,叫做:

王侯将相宁有种乎?

其实这就是说,家长言行举止的影响,所创造的环境对孩子的引导,非常重要。

所以想要让孩子培养读书的习惯,进而认识到读书的重要,首先要做的就是选择适合这个年龄段孩子阅读的书籍,并且放在他能够看得见摸得着的地方,尽可能的代替玩具手机。久而久之,三到六岁孩子的探索和好奇的性格特征,就会让他不自觉得去读所能接触到的书。

下面是我给我六岁女儿所购买的图书,创造的读书的氛围。书架上的书是每年更换的,基本上保证每年买这么多书,孩子也都能看完。

陪伴阅读是六岁孩子非常需要的。

能够自然成材的树木很少。能够自学成才的人就更少了。六岁的孩子他的一些生活习惯一些思维方式都处在可塑性非常强的阶段。同时也是自控能力比较差的阶段。

如果你不管孩子,他可能肆无忌惮的吃零食,没有节制的看手机,没有礼貌的和大人交谈……

在培养孩子形成读书习惯的前期,看家里的情况,我建议每天至少要抽出五个小时,来陪孩子阅读。时间可以是分散到每一天的不同阶段的。比如睡前,比如饭后,或者是上下午学习的黄金时间段,陪伴让孩子更有安全感,更重要的是,能够及时的引导和建立孩子的读书习惯。

定时阅读。

孩子读书一定要做到定时阅读,我们可以把这些读书的时间段定在小学上课的时间段,和小学生做作业的时间段。这样更利于小孩在上小学以后比较能够适应学习的这种强度,而且形成了比较规律的阅读习惯。

所学内容足够的激发孩子的兴趣。

除了幼儿园孩子要求的教材以外,在家里说准备的书籍,一定要能够激发孩子的阅读兴趣,这样才有利于孩子培养读书习惯。同时,所读的书的内容一定要文理兼顾,这样才能均衡地开发孩子的思维。最好做到内容丰富。

我的孩子主要读的书有,红袋鼠杂志,分级阅读,培养观察力的图片找不同,一些涉及到两位数的加减法的趣味数学,培养色彩辨识的涂色画册,十万个为什么,海洋世界,爬行动物世界,常见的植物分类,格林童话故事书等等。

我是从三岁开始培养她的读书习惯的,宝贝女儿现在可以自己在那里安静的看一个小时书了,并且认识了很多汉字,基本上可流畅的读儿童故事书。

用培养孩子读书习惯的方式,让孩子对读书有兴趣,等到了一定年龄,在等孩子讲一下学习读书的重要性,我想这个策略更符合孩子的各个年龄段的性格特征。

父母是孩子的镜子,首先家长要充分意识到阅读对于孩子的重要性,再是如何做才能让孩子爱上阅读。

01、有利于开发右脑

读书时,如果大声读出来,不但可以加深印象,还可以培养胆量哦。

现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法,就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢?其实让孩子大声读出来很有好处!

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。

02、能培养孩子开朗的性格

性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,体会到优美发声的乐趣,孩子就会慢慢树立起信心,进而慢慢开朗起来。

03、有利于孩子体会到辩论、争论的价值

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明,正是由于语言的发展和丰富,才使人的大脑功能得到了发展和完善,从而成为万物之灵的。

04、有利于改变自卑

大多数后进生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文。从大声朗读开始训练,许多后进生能在读的过程中,形成一定的思考力。

05、大声读,使脑神经处于极度兴奋状态

俗话说:“书读百遍,其义自见”,多读多念本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。

06、有利于记忆材料

大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,对记忆有很大帮助。

07、大声朗读文章是语感形成的必由之路

学习语文,语感能力非常重要。语感能力的提高,意味着语言直觉思维能力的形成,相比理性思维,直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说,没有真正大声读文章,就不会有什么真正的语感。

诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。

08、大声读文章有利于“诗性美”的再现

每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。

09、大声读有利于其它学科的学习

需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。

10、有利于提高写作能力

大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收,提高写作水平。

反复朗诵典范文章,久而久之,孩子们对文章内容的感性直觉增强了,心中有了格局,品文便知道优劣,下笔就有了章法,这会让孩子受益终身。

为何一直让孩子阅读,“书中自有黄金屋”?阅读对孩子成长很重要

孩子越聪明,他越调皮,越是讨人“烦”。

现在很多的家长为了让孩子不闹腾,就说“你去玩手机吧”,这种不耐心的行为导致的结果就是让一个网瘾少年成功诞生。

中国有句古话:“要想让地里不长草,最好的办法就是在地里种满庄稼”。

而让聪明的孩子不瞎折腾的办法就是让阅读成为他生命里最重要的一部分,这样会让他们变得更加智慧、更富有。’这是中国科学院教育研究者王金战说的话。

足以说明阅读可以改变一个人,事实上也正是如此,阅读是当下的人们获取信息的一个重要的来源。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这是古人对阅读最好的诠释;“身在井隅,心向星光。眼里有诗,自在远方。”这应该是今人对阅读最好的诠释。

阅读可以改变一个人的格局与眼界,即使身处囹圄,却因心中有诗,便不再感到孤独。

古人云:“十年不出门,却知天下事”是阅读的魅力,亦是阅读带来的无尽宝藏。

比如突然问你一个熊猫有几根手指头的问题,排除掉整天跟书和熊猫本猫打交道的人来说,可能这是一个需要思考很久的问题,但对于读过书、了解这些事情的人来说,这是一个简单的不能再简单的问题,因此这也正是“书中自有黄金屋”的独特所在。

对任何年龄段的人来说,阅读都是必不可少的东西,之所以要活到老、学到老,不是说要把所有的知识都学完,而是不断地更新自己已有的知识,紧跟时代的步伐,因为知识永远也学不完。

雨果曾言:让内心住着一条巨龙,既是一种苦剂,也是一种乐趣。

而林徽因却叹息到:真正的平静不是远离车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。

我欣赏雨果“志在远方”以苦为乐的自强果敢,也喜欢林徽因在内心深处保留一方净土的宁静祥和。

这是阅读带来的不同感悟,同时也是只有阅读可以带来的感悟。

而对于阅读的提倡,杭州图书馆应该算得上是一个很有“范”的先行者了。

杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆,让他们可以在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。而图书馆对他们的唯一要求,就是要把手洗干净之后再阅读。这个做法已经坚持了十几年。因此,杭州图书馆也被称赞为“史上最温暖的图书馆”。

这是阅读带来的,也是知识带来的,阅读面前人人平等,每个人都有读书的权利。阅读可以让一个一无所有的人有内涵,即便一无所有,但也可以因知识而散发光芒;阅读也可以让一个本就富有的人更加富有。

海伦凯勒身在无声、无光的世界里,却成就了非凡的人生,这是阅读带给她的转机,也是阅读让她的人生不再荒芜。

而我们每个人都比海伦凯勒要幸运得多,所以更要去珍惜光阴,在有限的时间里做最有意义的事。

如何培养孩子阅读习惯

1、以身作则,家长自身就能够对读书学习津津乐道。如果家长感到读书是一件苦差事,家长经常说自己看到书就头疼,那么,我们再让孩子去体会读书的意义,就是在自欺欺人了。我们家长既然感到学习很有意义,为什么不从自身做起呢?从现在的优秀学生的家庭中调查得知,所有喜欢学习的家长,孩子几乎没有不喜欢学习的,尽管有些没有条件学习的家长,他自身对学习读书很向往,孩子就会受其感染,在久而久之的生活中,不用家长说,孩子都会感到学习就是最幸福的事情,最快乐的事情。如果家长整天除了上班就是看电视打扑克,那么孩子就会感觉到上学读书是最苦的差事了。

2、家长要经常和孩子交流学习读书的体会,而不是给孩子讲学习的意义。单纯讲意义,讲好处,那叫忽悠人。来点儿实际的,直接谈自己学习的体会,学习的收获;让孩子谈他的学习体会和收获,家长与孩子一起来分享学习的快乐,不用说学习有什么意义,孩子也会对学习乐此不疲的。我们不少家长往往在孩子学习取得成绩的时候,只是表示高兴和奖励,拿着学习以外的东西来奖励孩子;而忽视了孩子做学习上的真正收获,缺少与孩子一起分享他学习过程中的快乐和成功。其实,真正学习的意义,并不是学习以后所取得的相关联的成果,而都是从学习行为本身的成功上来的。学习的成就感,虽然很难用语言表达出来,但却会激励孩子更向往学习。

3、家长经常交流自己读书学习的方法。学习并不是一件轻轻松松的事情,在很多地方需要有具体的方法来支持,尤其是孩子在遇到学习的困难的时候,他需要的不是学习意义的理解,而是解决困难的具体方法。孩子们并不是不愿意取得好的成绩,即使他们不知道学习的意义,他们也很想通过学习成绩来证明自己的能力,但学习当中的困难,往往使他们一再受挫,即使有很多的意义,他们也不会愿意去面对的,这和我们家长面对自己工作中的困难一样。其实,当孩子真正获得了解决问题的方法,解决了自己所面临的学习困难的时候,学习的意义也就充分地显示出来了。因为,解决困难就意味着孩子能力的提高;能力的提高,就是学习的意义。

4、联系生活实际,让孩子用学到的知识和能力来解决具体的问题。孩子上小学的时候,靠的是小学老师的快乐教学来支持;而进入初中以后,学习的快乐慢慢消失了,代之而来的,就是各个学科学习的实用性越来越强,与生活的联系也越来越紧密,无论是语文、数学,还是英语、物理、化学,还是政治、历史、地理、生物,都有大量可以联系实际的知识和能力,这就为学生体会学习的意义提供了基本的依据。而我们不少的家长,甚至也包括部分老师,只是一味地强调学习的重要,而忽视知识与能力的运用,忽视了知识与现实生活的关系,甚至还有的老师就是一定要把课讲得与生活实际相脱离,毫无关系,好像学习就是学习,与生活一点没有关系。

六岁的孩子马上到了入学一年级年龄,家长是又高兴又头疼的一件事。

因为从家长角度来讲,孩子上一年级了,是他开始踏入正式学习的第一步,也是正式接受九年义务教育的开始。许多家长、长辈都兴高采烈的说“宝宝,你要上学了,开不开啊”。“要给宝宝买新书包了”,“宝宝,你又要有好多好多新小朋友啦”。孩子上一年级了,会不会不适应啊?会不会和幼儿大班不一样?以后孩子吃饭、接送怎么搞啊等问题在了解处理安排妥当后,这时侯却发现我家的孩子和别人家的就是不一样,不怎么喜欢读书,在幼儿大班就知道疯跑捣蛋天天小毛病不断,背个鹅鹅鹅短古诗都可以要了孩子的小命,以后真要上一年级学习,那与同学的学习会差很多那不就更愁人耽心了?

如何让孩子认识到读书重要性?如何帮助孩子养成每天坚持阅读习惯?家长是要思考和学习别人家的家长,怎么去让孩子在这两方面出色的成长学习的时候了!

一、如何让孩子逐步认识到读书的重要性

首先培养广泛阅读的习惯,良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,阅读面狭窄,阅读的兴致低落。当然,也与我们现在儿童少年书籍刊物较少,书包里除了几本课本书现在家庭里谁有几本像样的书。因此,我们必须做好以下工作来培养孩子广泛阅读的习惯。

1.激发阅读的兴趣,首先六岁的孩子,家长先不要急于给他讲你以后是一名一年级的学生了。你这时候给他讲也不大听得懂。需要他慢慢自己意思到,哦,我是一名一年级学生了,和以前不一样了。有时间和孩子一起去书店、图书馆,(先不要强行给他挑),让孩子自己或帮他挑选他喜爱的一些书籍。给他选要所选读物,要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些孩子在幼大班学校里,电视里看见过但没真正拿到手里的真实书本,读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物,然后同时必须遵守先由易到难,循序渐进的原则。然后告诉孩子,自己挑选的书怎么安排时间看完,有不懂的,看完了书里讲得什么故事都给家长讲讲,家长提问参与互动方式调动他。如果难易适当,就一定能激发孩子阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心。后面就是鼓励孩子点,今儿看书看几本啦,今儿看得什么书啊,今儿书上讲什么好玩好看的没,搞点物质奖励带动带动上进心,相信孩子不会让家长失望的,会有努力的成就!

二、养成每天坚持阅读的好习惯

1.这时候如果孩子已经进入一年级,那家长就应该调正思路了,去学校找老师了解下孩子的学习情况,咨询下老师教学的方法,多问多沟通多请教,老师会欢迎家长来配合自己工作的。

2.保证阅读时间,孩子放学,家长尽量督促快速写完家庭作业,养成锻炼孩子意思里第一时间进家先完成作业的良好习惯,让孩子知道这是必须完成的首要任务!完成作业再谈其他事情!而不是有许多家长次次都叫喊着赶快做作业的坏毛病。做完,看看时间,如果有宽裕的时间就安排30分钟的课外阅读,注意阅读的时间别太长,如果他能安心看进去可以适当延长些。

最后,也给家长包括我说几句掏心窝的话:自家的孩子自家疼,道一千说一万,孩子的成长千千万。在孩子成长学习的道路上,我们家长一起努力吧!希望答卷能帮助到大家!

康老师课堂来回答这个问题:

首先做为家长我们应该告诉孩子:你并不需要清楚学这些有什么用,你只要知道,你认的每个字、学的每个数学符号都有用就行了。因为有无数前人替你探过路了,沿着这条路走下去,是一片光明前途。

开学了,你心情沉痛,抵触情绪严重。

昨晚我催你写作业,你有点烦,说“干嘛要逼我,你知道读书多痛苦吗”。

我当然知道,孩子。

但我哪怕不逼你吃饭,也得逼你读书,再痛苦也没商量。

我活到三四十岁,很多二十岁时的观念都被彻底颠覆了,但“一定要好好读书”这件事,我大概会坚持到死。

前几天我和朋友们玩笑式地算过一笔账:一个孩子从小学到本科毕业,一共十六年,如果这十六年不读书花钱,再出去赚钱,那么里外至少是五十万。

可是几乎所有家长都宁可放弃这五十万,强制孩子苦哈哈地去上学。

我们又不傻,为啥非得干这种劳民伤财不讨好的事呢?

那是因为,读书,是回报最高的投入,是世上最光明最好走的路。

第一读书能学到知识

这是开学第一天老师告诉你的,也是现在你能脱口而出的标准答案。

但我想你其实并不知道知识的真正用处。——除了在试卷上考得高分。

那我现在告诉你,现在你眼里的死知识,将来都会活过来。

你现在学到“旋转”这个词,将来它出现在洗衣机说明书上,你就能懂。如果说明书上所有的字你都懂,你就能顺利学会使用洗衣机。而不是像隔壁目不识丁的奶奶一样,用手机要女儿教一星期才勉强会拨电话,用电饭锅打电话给厂家,扯着嗓子问了四十分钟也没搞明白,到最后她和客服双双崩溃。

  • 语文课上认的那些字,除了能帮你看懂说明书,也能让你恰到好处地表达自己的思想,比如将来向老板做汇报,给恋人写情书。
  • 数学课上那些公式,能让你在买房子的时候迅速算出首付、税费,是贷款还是全款更合适。
  • 地理课上学到的常识,让你知道哪里的鱼最好吃哪里的咖啡最好喝。
  • 美术课上学的审美,让你知道穿衣服紫配黄会很丑,粉配金是大忌……

第二,读书多的人赚钱多

很多人喜欢哗众取宠唱反调。你说读书好,他就煞有其事地告诉你哪个硕士生在给小学毕业的老板打工。或者,某老太太卖烧饼赚出三套房,而谁家儿子博士毕业还在租房住。

这种事情存在吗?当然。

但这是特例。拿特例去推导常理,一点都不科学。就像有人吃饭噎死了,你可以因此劝大家不要吃饭以防噎死吗?

我们必须正视这样的事实:靠卖烧饼赚三套房的人凤毛麟角,更多坐拥三套房甚至十三套房的,是高学历的人。

口说无凭,我特意去查了统计数据:

  • 硕士学历以上的家庭比高中学历家庭的富豪比例高三十倍。
  • 博士学历的人比高中学历的平均收入高六倍。

就是说,如果你高中毕业,月入四千,那么你读到博士的同学大概月薪两万四。

第三,读书能让你活得更通透

小学毕业和博士毕业的差别,可不只是一个月入四千一个月入两万四。

比这重要十倍的是,这两种人,过的是不一样的人生。

拿脚趾头想想也知道,卖烧饼三套房的大妈,精神世界会比租房子的博士更丰盛吗?

上次我们去听一个教育专家的讲座,回来后你赞叹不已,说那专家好优雅好睿智。

你一定也能想到,这优雅睿智背后,是博学在撑着。是脑子里的学问,让她想得通、也讲得出许多特别有道理的道理,让她看起来如此迷人。

否则,一个人如果愚昧粗俗、出口成脏,不管颜值多高你也不会喜欢她吧。

而博学可不是一天成就的,那需要付出多少苦功夫,才能一分一毫地达成。这个过程很煎熬。一来辛苦,二来短期不见成效。很多人就是因此放弃了。

到未来某日,能赢得别人一辈子赢不来的尊重,能真真正正让这世界变得更好……你就会发现,你拿到了通往世间美好的门票,你曾为读书付出的所有辛苦,都得到了巨额报偿。

所以亲爱的孩子,多多加油学习吧,虽然现在很累,当你看到多大路供你任选,那即是你光明的前途。

对于一个6岁的孩子来说,读书重不重要他们不知道,因为对于孩子来说,读书应该是好玩的事,应该是他们通往各个神秘世界的钥匙,是他们展开想象空间的桥梁,是每天睡觉前和爸爸妈妈美好的亲子时光

不知道你家孩子是否每晚都有亲子阅读,不知道你家的书是不是堆的到处都是?不知道你们每天会花多长时间和孩子一起读书

我是一个俩娃宝妈,女儿8岁,二年级,儿子6岁。两人都喜欢读书,到目前为止,读过的书也有几百几千本了。从几个月开始,她们就每天亲子阅读,从刚开始啃书、撕书、拿书当玩具,到后来开始喜欢听我们读,再到后来会自己读书,这个过程经历了好多年的时间。目前,姐姐在正在阅读《哈利波特与凤凰社》,相信这个阅读量已经是超越很多孩了。

没有孩子不爱故事,没有孩子不喜欢听爸爸妈妈读书,如何培养孩子爱上读书,而不是一味的告诉孩子读书重要,家长要做到以下几点:

1,首先家长得放下手机,关掉电视,拿起书本,给孩子一起读起来。

家长不爱读书,只是一味的要求孩子读书,恐怕这真的很难实现。孩子是家长的一面镜子,孩子不爱读书,家长有很大的责任。

2,亲子阅读,每天坚持,这不仅仅是个睡前仪式,更是培养亲子感情的重要渠道。若家长能坚持下来,我相信孩子爱上书是迟早的事。

很多事情,需要家长坚持,你若能坚持,孩子就定会不一样。

3,看孩子喜欢什么玩具、动画或电影,可以买来相关的书,和孩子一起读,我相信孩子的兴趣会好很多。

孩子对他喜欢的东西就愿意接触,与动画、电影相关的图书,孩子一定喜欢,就从这里开始孩子的读书之旅会容易很多。

4 ,让孩子选择喜欢的书读,哪怕他每天都选同样的书

总之,要让孩子爱上读书,家长得先爱上读书。你能每天读书,孩子离爱上读书就不远了。

关于孩子读书 我也写过相关文章,请关注@伴娃成长1234 ,没准能让你有所收获:)

首先,我想说的是仅仅靠告诉孩子读书有多重要,就想让孩子爱上读书,那基本上不太可能。

如何让孩子认识到学习的重要性,有如下几点可供参考: 

1、要以身作则,做好家长的榜样。如果家长整天除了上班就是看电视看手机打扑克,那么孩子也会感觉到上学读书是最苦的差事了,从而也不会爱上学习。

2、家长要经常和孩子交流学习读书的体会,而不是给孩子讲学习的意义。很多家长平时在孩子在家的时候只会说:“赶紧做作业去”、“去看书,天天只知道玩”、“得了第几名给你买什么”等等之类的。这就是单纯讲意义,讲好处,其实这都是无意义的。最好的方法是家长与孩子一起来分享学习的快乐和成功,从而培养孩子良好的读书习惯,孩子也会对学习乐此不疲的。 

那么,如何培养孩子养成每天坚持阅读的好习惯呢?

我总结好的读书习惯养成主要要做到以下几点:一是坚持,二是氛围,三是兴趣。

1、坚持。小学一年级是阅读能力的起始阶段,也是挖掘孩子兴趣爱好、养成良好习惯、塑造个性的一个重要的初始阶段。这个阶段的阅读,不仅决定了孩子未来的语言表达能力的好坏,也决定了孩子未来自主学习能力的强弱。但好的读书习惯是一个慢慢积累的过程,最关键的还是要一直坚持下去。所以哪怕每天只让孩子读十几分钟,持之以恒,也是可以培养出好的读书习惯!

2、氛围。教育家陈鹤琴先生指出:要孩子学会阅读,我们的学校,我们的社会,必定要先有阅读的环境。家是孩子生活的港湾,父母是孩子最好的老师。在家里要给孩子创造良好的读书氛围,让孩子能够在其中安静地阅读。一旦读书成为习惯,孩子就会想找书读,知识海洋就可任其遨游。

3、兴趣。可以让孩子们多读一些他们感兴趣的书,如可以找一些声情并茂的故事让学生来听和读,当然要符合低年级孩子的特点,让他们觉得读书不是一种负担,从而让他们真正地体会到读书的光趣。这样孩子才会愿意读书,才会喜欢读书。

总之,兴趣是最好的老师,找到兴趣点,营造良好的读书氛围,坚持每天读书十分钟,相信您和孩子都会爱上读书的!

帮孩子确定阅读书籍,发现孩子的兴趣,从孩子感兴趣的方面来搜集图书,引导阅读,逐渐扩大读书的广度。

其次可以带孩子到图书馆,让孩子自己选择喜欢阅读的书籍。老师引导阅读,孩子一般比较听老师的话,可以与老师商量,让老师给孩子一些读书的建议。

并规定孩子每天在家阅读半小时等等,对于孩子在家中的表现,家长可以及时反馈给老师,对于表现好的孩子提出表扬,鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。

老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节,并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励,孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读来积累故事在课堂上表演。

家长做榜样,家长是孩子的第一任老师,家长平时应多读书看报,周末可以带着孩子一起去书店或者图书馆呆上一天,各自选择自己喜欢的图书阅读。

赞 | 0 收藏 | 0

登录后发表评论

0 条评论