有一些绘本孩子不喜欢,那是读还是不读?_育儿万事通

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说说孩子和绘本

都记不清孩子多大的时候,我就开始给她读绘本,绘本书籍购自网络,图书馆,连夜市小摊里都买过,电子产品玩的很少,很小的时候有空了就给她读,后来上幼儿园了,就固定每天晚上读,一开始书本都是我挑选的适合她年龄段的书籍,孩子当然有自己喜欢的绘本,就跟每个人都有自己偏好的书籍类型一样,孩子喜欢的就多读几遍,她自己也会重复阅读。

现在上小学了,每次去图书馆,她都只拿自己喜欢的书籍类型,每次可以借10本,我们都会规定好,她喜欢的拿5本,我给她挑选的拿5本,有些她特别喜欢的可能自己一下就看完了,不怎么喜欢的我就抽时间跟她一起阅读,互相讨论下。

现在我鼓励孩子自己主动看课外书,如果上床时间早,我也会主动给孩子读书,算奖励吧,孩子也比较享受娘俩依偎着,我读给她听的感觉,因为她说:我读书给她听的时候很慈祥,呵呵,很温暖,很有爱的感觉。上小学后,因为上学没少挨骂,一读书娘俩都找回了小时候很和谐的感觉!

关于认字

我们刚开始阅读的时候,有朋友建议我,一边读一遍手指指着字,这样孩子会不自觉中就认识很多字,但是我家孩子不喜欢这样,她享受听,看图片,不喜欢你指着字,每次都要把你的手挪开,所以,一开始,我们读了书,但是识字量并不大,我一度还有点担心,其实后来发现其实每个孩子都不一样,有些孩子是听觉型的,有些孩子是视觉型的,不管哪一种,只要孩子用自己喜欢的方式学习,都能接受到知识,知识本身就是慢慢积累的,一点都不影响后续的识字。父母心态放平,孩子保持学习的乐趣,最终都会有所收获的。

我姐姐每周把她的小孙女带过来一天跟我学习。

我会用一天的时间教她诵读,潜能开发,快速记忆,画画,粘土。

在午睡的时候给她读绘本,讲故事。

她会自己挑选喜欢的故事。诗歌类的也不爱听。

但有个规律,就是诵读类的要放在前面学习。

比如刚进门我就带她诵读,由于刚见到我,她很开心,会读的很认真,几次就把《三字经》记住了。

读一会她烦了我就跟她玩快速记忆法,静心冥想训练,視幅扩大训练,专注力等。

她累了我们就画画,做粘土等吃饭。

饭后玩识字卡片,几天的功夫记住快一百个汉字了。

小手点读诵读过程中也记住很多汉字。哄她睡觉的时候如果她不指定读哪本,我就先读诗歌类的,孩子都不喜欢。听几个就要求读故事的,我就顺着她读故事的。不知不觉也记住很多诗歌。平时做游戏的时候我随口说,她就会跟着说。

1.读书习惯越早培养越好

我有两个宝宝,相差两岁。大宝是男孩,小宝是女孩。生大宝后,因为加上CPA考试假期,陪他时间多,满月就给他读书,也不知道他能不能听懂,感觉他蛮认真的,到现在三岁,没事就自己看书。完全没有出现不愿意的情况,现在大了,他会挑他自己喜欢的海洋类,恐龙类书看,我也不强迫他看啥。

但是老二,就完全放任了。没从小培养,她四个月的时候我就上班了,基本都是婆婆看的。我完全顾不过来,等到8个月的时候,把老大小时候的书她看念,她一开始拿着就是没几秒扔,但我也不强迫。家里基本上都是书,其他玩具不多,看见颜色鲜艳的书,她也指着让我给她念念,但是不如老大专心。

2.不强迫,慢慢浸泡,营造氛围

有些孩子注意力不集中,不要强迫他能专心从头至尾听故事,她对什么感兴趣就读什么,慢慢来。

为什么我如此重视阅读,我自己是985毕业,工作中很大的文书,阅读量,感觉非常吃力。后来看《父母的语言》,三岁之前的阅读量影响孩子的大脑发育和潜能,回想自己的原生环境,母亲特别不善言辞,直到现在,我和母亲父亲的交流非常有限。所以,我不能让我的孩子在这方面吃亏了。

说个我自己的亲身经历吧!儿子刚过四岁生日,从他几个月大的时候,我给他买启蒙绘本开始,到目前,各种图书画本也买了一千多块钱的了,现在他幼儿园有时候会要求背诗,但是他不想背,甚至我教他的时候,他也不愿意跟读。为什么呢,因为他根本不明白古诗的意思。昨天幼儿园老师发的作业是背诵《悯农》,他还是不愿意背,我知道他平时喜欢听故事,就跟他说,从前有个老爷爷,特别喜欢种地,经常在中午最热最热的时候扛着锄头去田里……[呲牙]我儿子就问我,他为什么不早上去呢?问题一出,说明他感兴趣了,我就开始给他慢慢讲,一直讲到不要浪费粮食,米饭要吃的干干净净的。后来,诗也会背了,饭也能吃光光了,一举两得。

我儿子十一岁 每天都要学英语 要阅读 要听音 还要录音和书写 但是他也说过累可是和他沟通一下就好了 所以你需要和孩子去沟通 问问孩子想不想学 不能一味的用我们大人的思维方式去命令孩子按照我们的要求去做 这样反而会让孩子有叛逆心理 加油哦

根据我自己的经验来回答你的问题。孩子不喜欢的绘本有这么几种情况:

1.绘本的内容让孩子不舒服。

我给老大买的一套7本绘本,不要随便欺负我等等,有6本都很喜欢,读了无数遍。其中有一本《不要随便摸我》,读了一遍就再也不肯读了,里面的内容或讲述方式让孩子产生抵触心理,说实话,我读了也不喜欢,虽然有一定的教育意义,但是让人不舒服,更别说孩子了。建议这种情况不要强迫孩子读。

2.孩子觉得有难度。

孩子五岁的时候,买了本英语绘本《Pete the cat》,我多次尝试给她读,放录音,都不愿意听。就放下了,过了半年,她自己拿出这本书来要求读,百听不厌。像这种绘本优质但是孩子却不喜欢,可能是时机不对,有些难,她觉得跳一跳也够不着,可以先放放,过一段时间再引导。不用觉得买了书不看浪费,她感兴趣的迟早会看的。

3.暂时不感兴趣。

有时候是家长心急,我几次尝试给我家不到三岁的老二读唐诗,刚一开始他就说不听不听。后来我就自己读,或和他姐姐一起大声读,发现妈妈和姐姐一起大声读的时候引起了老二的注意,再后来,我再次尝试给老二读唐诗时他接受了。像这种暂时不感兴趣的,可以尝试多钟方式引导。

4.确实不喜欢。

除去上面说的几种情况,家长觉得是好绘本,孩子无论如何就是不喜欢,那就相信孩子的选择。家长当然要给孩子推荐好的绘本,也请给孩子自己选择的权利,允许孩子拒绝家长的选择,也允许孩子选择家长不喜欢的。

这个问题,我认为不应强迫孩子去读,不然适得其反。从我自身的经验,给你一些建议吧。

1.年龄问题 孩子的感知都很直白的,就是喜欢与不喜欢。当然也有从娘胎就很喜欢绘本的孩子早就不提了😅。有绝大一部分孩子他是到一个界定的阶段,会通过自己的行为或者言语表达出来他需要读绘本,这时家长就需要通过自己的观察意识到这个时机。先从他感兴趣的绘本入手,家长会问什么是他感兴趣的,我的建议是你可以事先囤一些各类书品,放到那,等他到了自我意识想读绘本的时机时给他。从不喜欢到喜欢进行培养。

2.喜好问题 家长都有自我喜欢五不喜欢的事情,喜欢的全身心投入,不喜欢的打死都不行,爱憎分明。那家长们何必逼迫自己的孩子读他们不喜欢的绘本呢?!但是家长们可以从孩子的兴趣爱好入手,这时再提个建议,在家长选购绘本的时候,要让孩子参与进来,毕竟这是他们自己的绘本,而不是家长的。那家长又会问?那有些书籍对孩子日后的性格,习惯,交往等等会有帮助,孩子应该多看看,其实家长和孩子这时的矛盾都是有理的,没有谁对谁错。这方面我也是感同身受。我的解决方法就是前面说的,徐徐渐进,家长让孩子参与选择是家长尊重孩子,那随着你们的共同参与以及年龄的见长,孩子对事情的判断,孩子也会尊重你的提议。

3.外部环境问题 众所周知,一个家庭的影响对孩子的各方面塑造都有必然联系。家长首先要培养自己的看书意向,我想这个家长都理解吧,而且各个育儿教育都会看到吧[微笑]。那么通过改变自己来让孩子耳濡目染。这是家长又会问,那我们做不到怎么办,解决方法一,装!认真的装。解决方法二,现在中国社会谁不希望自己的孩子成为别人家的孩子,那么也就请家长们成为别人家的家长吧😀😅。(PS:经常带孩子去游乐园,公园,旅游等等的家长们,你们也可以带孩子去书店逛逛,找那些活泼点的书店,比如现在很流行的网红书店。)

最后,这三点结合起来,(当然不止我说的这三点),慢慢培养起来吧,希望我的建议对你和家长们有用。行动起来吧。

从孩子八九个月的时候开始亲子共读,现在三岁读了快两千本

关于读不读的问题

1.两岁前,自我意识不是特别强烈

这个时候是不挑绘本的,要读,尽量广泛涉猎,故事类,情绪管理,认知类,英文等各个作者的都会涉猎。这个年龄也会有侧重喜欢和不喜欢,但是不会特别抗拒,全方位培养兴趣。

2.两岁后特别是三岁后,自我意识强烈

这个时候基本没有读不读的问题,因为不想读根本就不会让你读。这时候要共情关注孩子的兴趣,深挖兴趣点,尊重孩子不用强迫,硬逼只会更反感,我想如果一个人不喜欢英文非让他去念英文也是会抗拒,无关大人还是孩子。

关于怎么读

孩子不喜欢还要让孩子读,那一定是我们觉得有用的或者经典,比如说的诗歌,儿歌和识字

1.换一种方式,孩子不喜欢诗歌,可能是我们读的没有意思,或者不喜欢死记硬背,可以找些有意思的音频动画,加上游戏互动来教孩子。也可以自己学会了教孩子不用非得看绘本,兴趣起来了再看。儿歌识字也是如此,加入手势游戏会更感兴趣。

2.换一种绘本,让孩子选择喜欢的版本,诗词类的也是很多种。

3.其他绘本也是如此可能是年龄段的问题,比如小黑鱼,我试过好几次,之前一点不喜欢这种画风,现在很喜欢,在此之前不要太强求孩子。

孩子不喜欢,说明他(她)对这一类绘本没有兴趣,教育的最高境界就是“因势利导,顺其自然”,简单说就是:孩子喜欢什么样的东西,就让他(她)去喜欢好了;其实,宝爸宝妈们最希望宝宝啥都喜欢、啥都会,从心理学角度来说,这是把自己喜欢的东西强加给宝宝的一种体现。这种强加给孩子的做法埋藏在宝爸宝妈的潜意识里,只不过是无意识的一种表现方式而已。举个栗子:一个好的书法老师在收一个喜欢书法的弟子的时候,第一次接触,他会拿出四本字帖“赵孟頫、颜真卿、欧阳询、柳公权”四人的古帖放在桌上说:你喜欢哪一种字帖就选一本,于是,学生就会去挑选一本自己喜欢的字帖。接下来,学生就会去翻看那四本字帖,最终,他(她)会去挑选一本自己喜欢的字帖在手…那么试想,挑选了自己喜欢的古帖之后,是不是他(她)会用心去学习,凡事,只要用心去学了,一定会取得不同凡响的成就的。奥,顺便说说,我本人就喜欢“赵孟頫”的古帖,他的字端庄而不失飘逸。俊朗而不失法度,所以,举栗子的时候把赵孟頫排在了第一位,哈哈,这也是我潜意识的一种外在表现吔!

绘本是让孩子喜欢阅读。

1、宝贝喜欢的绘本多读一些,培养孩子阅读的习惯,故事类的绘本更吸引孩子,那就多读一些,读完之后,慢慢引导孩子自己跟着图画复述一遍,一定要鼓励孩子,增加孩子的自信,孩子会越来越喜欢[小鼓掌][小鼓掌][小鼓掌]。

2、宝贝不喜欢儿歌、诗歌绘本很正常。因为儿歌诗歌没有故事类好理解。可以儿歌绘本配合儿歌音频视频一起,让孩子先看视频,再读绘本,提高孩子的兴趣。还可以把诗歌讲成故事,让孩子先了解故事,再让孩子读或者背诗歌。不要强行要求孩子阅读[大哭][大哭][大哭],以免让孩子反感,越来越不喜欢。

3、绘本是让孩子喜欢阅读,丰富孩子认知。可以参加一些绘本故事会,让孩子参与到故事演出中,或者听一些绘本故事,有很多这种APP。还可以家长与孩子一起演故事。孩子会非常喜欢[微笑][微笑][微笑]。

要引导,不要强迫,希望对你有帮助[心][心][心]。

我给女儿读各种绘本,她都很喜欢[偷笑][偷笑][偷笑]。

记得关注童装林姐哟![比心][比心][比心]

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