如何提高孩子的语文阅读能力与语文成绩?_育儿万事通

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很开心回答您的问题。

家长您好,根据你的描述,孩子不喜欢语文,阅读理解能力较弱,我觉得可以通过这几个方面去解决:

1、从生活入手,善于引导孩子。穆老师今天刚发表的文章中有一张图,我觉得比较适合你,不妨试一下:

2、给予孩子奖励措施,提高孩子学习语文的积极性。

3、多去帮助孩子积累一些阅读理解答题技巧,穆老师只列举部分答题技巧,如下:想了解更多,请关注“老穆说语文”

4、要有读书笔记习惯。如果只是阅读,没有笔记,效果不大。

5、多去营造好的学习氛围。

6、一切皆语文,一切皆修辞,善于让孩子开口讲话,训练孩子出口成章的能力。

希望穆老师的回答能够帮助到你!😄

在我教学的11年当中,我见过的语文成绩好的孩子数不胜数,但其中有一个叫轩轩的孩子是最令人刮目相看的,因为他的语文学得实在是太出色了。

轩轩在上了中高年级以后,几乎每次考试,语文仍然能拿满分。他不仅题答得好,作文也写得相当出色,在三四年级的时候,文章就写得相当出彩了,语句之通达、言辞之优美、思想之深刻堪比中学生。

轩轩语文综合能力特别强,书写能力、表达能力、写作能力、演讲能力都是首屈一指的。

他的语文之所以能学得这么好,除了他性格特别乖、天生爱学习,还与他从小就形成的良好的学习方法分不开。

轩轩有3点做得非常好:

1.大量阅读名著名作。

轩轩出生在高级知识分子家庭,家里藏书丰富,父母也很爱读书,跟高晓松的家庭背景有些相似。

受家人的影响,轩轩也酷爱读书,书读得非常多,非常杂。

而且父母引导他读的都是名家名作或中外名著。

他每天坚持阅读,少则一小时,多则数小时。

一年级的时候,他就读了《洋葱头历险记》《水孩子》《魔法树》《森林报》《女巫》《我的宠物是恐龙》等外国名著。

二年级的时候,他读了《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《手斧男孩》《吹小号的天鹅》《夏洛的网》《野生的爱尔莎》等。

三年级的时候,他就读完了罗琳的《哈利·波特》系列、贝尔的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《鸡皮疙瘩》系列、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《气球上的五星期》等书籍。

他的阅读面非常广,涉及到地理、历史、天文、宇宙太空、自然科学、古代生物、海洋生态、应用化学等各个领域。

到了四年级,他的阅读品味进一步提升,读了《飘》《简爱》《红与黑》《呼啸山庄》《悲惨世界》《战争与和平》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯托夫》,还读了大量的中国古典名著。要知道,以大多数四年级孩子的认知能力和欣赏水平,这些世界名著可是很难嚼的,但轩轩却读得有滋有味,给人讲起来也头头是道。

因为读了很多古典名著,他文言文的语感很好,所以后来学习文言文,也是非常轻松。

轩轩因为读书多,学习能力强,成绩棒,深受老师喜欢,语文老师更是对他赞不绝口,经常拿着他的作文作品到各个班级朗读、传阅。

2.每天坚持写日记。

轩轩的书写能力、写作能力特别强,还跟他的另外一个好习惯有密切关系,从上一年级起,他就每天写日记,记录自己的生活,时间久了,便练出了快速构思、下笔生花的功力。

3.读书时做摘抄笔记。

后来我教过轩轩,我要求孩子们每人准备一个摘抄笔记本,读书时,遇到好词好句就摘抄下来。

轩轩总是做得有板有眼,在阅读时,但凡遇到好的句子都摘抄下来,有时还会拿出摘抄本诵读上面的句子。

这样边读边记,加深了印象,写作时文思便能自如地从笔尖流淌。

想让孩子具备良好的语文综合能力,以上3点便是法宝。

这些年来,我每接触一批孩子,都会这样要求,有的孩子后两条做得不是很好,但是第一点是我要求每个孩子都必须做到的。

生活中,包括网上,常常有很多家长问我如何提高孩子的语文成绩,如何让孩子写出好作文,我给家长和孩子们的建议永远都是以上3点,尤其是第1点。

如果第1条做不到,不光语文学不好,其它学科也费劲。

有的家长问我:用不用让孩子多做一些语文卷子,或者给孩子报一个阅读班。我的态度是:没有太大必要。如果孩子能做到第1条,经年累月积累下来,凭自己,语文也能学得很好了。如果不认真履行第1条,报多少作文班阅读班都是徒劳。

我接触到的语文成绩好的孩子几乎每一个都很好地践行了第1条。我推荐的各类书籍,那些一本不落地读完的孩子,都是语文高手、写作高手。

最后,我再用一张图总结一下想要学好语文需要做到的几点:

这3点适当情况下可以放松一些,如果孩子没有精力和时间做到后两条,严格执行第1条就可以了。

第1条必须做到!没有商量余地!

得语文者得天下,越来越多的家长与老师已经意识到语文在未来的学习与工作中,将会起到多么重要的作用了。

可是说起语文,似乎又不如数学或是英语,总是有一些方法、规律或是窍门,只要掌握了方法,就会在短时间内迅速提高。语文则不然,好像除了多读书,似乎也没什么办法能够迅速提高语文成绩。

没错,语文的学习重在积累,不是一时之功。可这并不意味着语文学习并没有方法可循。其实,想要学好语文,也要掌握一定的规律与技巧才行。

我们分别从课外阅读与课内练习两个方面来说。

课外阅读上:

一、既要读经典,也要读时文。

读经典是为了掌握人类思想的精华,学会优美的表达。这既包括中文经典,也包括外文经典,既有现代文经典,也要读古文经典。比如《古文观止》《鲁迅全集》《莎士比比亚戏剧集》《现代名家散文选》等等。

除此之外,语文学习也不应脱离实际。以前有句话,叫“百无一用是书生”,就是说读书人只知道读书,不会应用,最后读成了书呆子。我们学习语文也要与社会生活紧密联系起来。多看一些新闻评论、甚至多看一些电视节目,比如《朗读者》《国家宝藏》《中国诗词大会》等等,既开阔了视野,又积累了文化知识。

二、既要做摘抄,也要写感悟。

读写不分家。孔子说,学而不思则罔,思而不学则殆。读书与写作也是如此。多读书,勤动笔,不仅知识记得更牢固,思维也会变得越来越活跃。这都是为了提高语文学习必须要做的事。

课内阅读上:

一、既要背诵古文,也要背诵现代文。

虽然我不提倡死记硬背,但背诵却是迅速提高自己积累的好办法,而且中小学生趁着记忆力好时多背诵,把更多的知识印刻在脑子里,这些知识是可以享用一辈子的。

二、既要重视基础知识,也要重视写作

语文考察由三个方面构成:

1.基础知识,包括拼音,字词句,文化常识;

2.阅读理解,包括现代文阅读和文言文阅读,还包括古诗词的赏析;

3.写作。包括小作文与大作文两个方面。

想要学好语文,其实就是处理好这三个方面的学习。三者之间相辅相成,不可偏废。既要重视基础知识的积累,又要重视阅读与写作的训练。找到自己的弱点,有针对性的做些强化训练,从中总结出一些规律,找到适合自己的方法。

三个方面都强了,语文就一定能学好。

有一种人,课后玩的好,学习还那么好;还有一种人,课后玩的少,成绩却一直没有起色。关键在于有没有构建一个有效的复习体系。

帮叔在作业帮App内给大家找了一位全能学霸,今天给大家讲讲学习语文的技巧。

从小中文就伴随着我们长大,随着记忆流年长河的流动,语文的学习已经不知不觉的陪伴着我们很久了。从最开始的拼音“a”“o”“e”到写作文,做阅读,到了初中,学习文言文与议论文等等。很多人抱怨语文难,文言文看不懂,阅读题不会做,在我看来其实每个人学习语文的起步线都是一样的,所以你现在与那些所谓的学霸的差距只是平常努力多少的差距。

积累是学习语文的关键词

众所皆知,语文的知识是要靠平时的积累。它不像数学或者物理那样,有公式有常识,题目量和质做上去了,就会有飞快的成效的科目,它的学习只能靠平时的积累与总结。有许多的童鞋在期末几天来恶补,然而一到考试还是一团糟,所以不要指望说一下子就能把成绩给提升上去。

在期末复习的时候,拿到能必拿的分数点是所有中最重要的。如语文的默写,便是你必须得到的分数。此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下,做到滚瓜烂熟,同时要保证书写无误。诗歌的赏析、阅读答题的公式需要在此全部理解贯通,并运用到实际做题中。

在我看来语文最重要的在于读与写,这两点也应用在平时。不能仅限于课本,还必须要扩大我们阅读范围,培养我们的阅读兴趣,那该如何做呢?

平时可以读些有益的课外书,但不能仅限于对书籍的了解大概

读书时,可以在身边放一本字典,遇到不会的字词可以随时的查阅,这样可以帮助我们真正的理解文章。

阅读不应只局限于书本。像一些音乐,细细品读这些词曲,你会发现歌词一般都比小说的语言更加婉约优美,享受过程中陶冶了自己的兴趣,也会使你的阅读能力大大的提高。

善联想

每当我背诵着唐诗宋词的过程中,我都可以在脑海里形成一幅水墨画,如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”我可以穿越回一千多年前的宋朝,看到在刑场上的文天祥不怕牺牲、仰天长啸,从容就义。

重视日记本

我个人认为与其欣赏陶醉于别人的文章,别人的世界里,不如让笔尖为自己划出一个属于自己的小世界,为自己准备一个精美的日记本,把每天身边发生精彩的小事记录下来,慢慢地,既培养了对语文的兴趣,也可以提高自己的写作水平。

无论读还是写,做这些都是为上课所学做补充的。在课上,认真做笔记十分重要,老师所讲的你难免有遗漏和难以理解的,上课及时记下来,课后再思考,既复习了课上所学,又抓住了重点难点。其次,对于文言文,主要是背。作者、课文、课文翻译、课下注解、课文主旨等等,该背的一定要背熟。只有在这些基础上,我们才可以对课内以至课外的文章进行精细的解答。

“学而时习之不亦说乎”才是期末复习最好的方法

复习的时候一定要心静,把自己在平时练习或考试出现的问题重新再温习一边。许多人都静不下心来复习,无论我们在在日常的练习还是考试,很多失误都是由我们自己心急而造成的。所以在平时的复习或考试时,一定要认真审题、细读题目。当你细究题目时,可以发现,其实每一种题目都有其答题的具体步骤,如果我们能够很好地掌握答题套路,将之熟练掌握。那不是很愉快吗?

最后,给同学们提供下语文作文的高分技巧

1、当然是书面,第一印象是很重要的;

2、首尾要简练,开门见山,丰富多彩有亮点;

3、篇幅7-8段,每段顶多6-7行;

4、想好主题和文体;

5、适当克隆和“抄袭”,考前准备要充足;

6、篇幅不能顶天立地,结尾不能超过结尾的倒数第三行;

7、要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上,增加到位、独特、新颖、着名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等;

8、注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字情况(特别重要)。

语文是一个长期积累的过程,不可能在短时间内能走有一个巨大的提升。

到如果遵循我下面分享的的几点方法,坚持下去,量积累够了,肯定会有一个质的突变。

首先是积累与运用版块,这是语文卷子的第一大考试内容。

关于字词方面,要想在这方面不失分,需要死记硬背。

其中一项是名著阅读。需要孩子对必读书目精读,才能得分,泛读,根本做不了题,恰巧出到了自己会的,只能说是幸运。

第二大部分是阅读理解。

这就需要孩子多读书,读好书。只有书读多了,理解能力才能逐步的提高。

再者交给学生们一个方法。

买一本阅读分析教材。

假期里规定每天做几篇。先独立做,然后对标准答案订正,最后背标准答案。

这样刻意练习久了,会渐渐上路,掌握了答题的思路。

作文提升方面,不建议一直看作文书。还是得多读书。孩子不喜欢厚书,可建议初中孩子看《读者》、《青年文摘》《作文与考试》等杂志,遇到优美句子要摘抄下来,及时温习,便于运用。

语文的提高,不能速成,但只要能有一年的坚持,定会有大的提高。

加油!

孩子记忆力很好,也很聪明,但不喜欢语文课,这很正常。作为父母,要随时关注孩子的学习动态,防止孩子偏科现象。 从描述来看,这个孩子的抽象思维发达,对于形象表达的不感兴趣。注重平时的阅读就可以了。

如果孩子不注重阅读,将来到了初高中时期,对语文试卷和英语试卷的阅读理解困难,因为学生会对语文和英语试卷的中阅读理解不知所云。

从小学阶段就开始注重培养阅读习惯,这个是初步阶段,最为重要的是,要鼓励孩子写。不但是孩子,就是成人,甚至是功成名就的大牌教授,一本书读完了,不做任何记录,是对文本的犯罪。引导孩子写读书笔记,对书中的片段和故事情节表达自己的态度。

孩子的阅读不要急功近利,让孩子读自己感兴趣的书,写自己想说的话。然后让孩子和自己分享,甚至和孩子一起探讨书中某个片段的意义,激发孩子大胆去想象,可以脱离课堂教学模式。 阅读和写读后感是长期习惯的养成,要有耐心,时间一长,会有效果的。

语文的学习是一个漫长的过程,并且在以后的考试中,语文的难度将逐渐增大,并且其他学科的学习是离不开语文做基础的。那么,如何提高学生的阅读理解能力和提高学生的语文成绩?接下来我说说自己的观点。

在阅读理解方面。

随着现在社会竞争越来越大,学生的压力也是随之增大的,况且如今的学生面对的都是应试教育,他们都是为了考试而去学习的,所以在学校,根本就没有大量的时间去阅读,所以趁着这个暑假,家长一定要监督孩子去好好的阅读。但是应该怎样正确的阅读呢?

虽然读书笔记是孩子阅读能力提升的一个关键,通过记读书笔记,孩子可以提升自己的理解能力和阅读能力。但是在孩子刚开始接触阅读的时候,家长避免让孩子记读书笔记,因为你刚开始读书,就要求她写读书笔记,他可能会厌倦这种事情,所以说在后边,他逐渐喜欢上阅读的时候,那么他会慢慢的想要将自己的想法和将自己的收获写下来,这件事情需要他主动的去做,而不是别人强迫他去做的。

在语文成绩方面。

其实语文的学习并不是很难的,很多人认为语文只需要死记硬背就可以考个高分,不论是作文,不论是基础知识,只要你将它背下来,那么你的成绩应该不会差的,其实你错了,语文的学习也是需要一定的技巧和方法的。

语文基础题,我们可以在平时的学习中不断的积累,不断的死记硬背,然后将别人的东西变成自己的,这个是很多学生都可以做到的。但是在后面的综合性学习,还是在阅读理解方面,我们要掌握一定的答题技巧,看他答题的框架,然后将自己所理解的往这个框架里边填。谁说这个方法需要自己不断的去摸索去理解,最后在作文题方面,作文也是考试的一个难度,还是要多模仿,多去学习,让别人的变成自己的,终身受用。

这位家长的孩子的主要问题在于语文的“阅读理解”,那洋葱君就主要从如何切实提高于都理解成绩和能力的角度,来回答这个问题。

阅读理解在初中语文考试中所占的分数、地位仅次于作文。

除了在考试中占有重要的地位,在孩子日后的实际生活、工作当中,阅读理解的能力也是面对未来信息社会的基本技能。

回到考试中,孩子语文如果想考个好成绩,就必须过阅读理解这一关。

但其实,阅读理解也并没有想象的那么难,那么难提高。

只要掌握了解题的方法和技巧,任何阅读理解的题目,应该都是难不倒孩子的。

拿初中语文来举例子,初中语文并不是很难很抽象,在阅读理解方面丢分当然不是因为孩子笨,而是缺乏对“全局”的理解和记忆。

什么是缺乏对“全局”的理解和记忆呢?

比如说考试问到“这篇文章开头的作用是什么?”

如果孩子知道,文章开头一般只有三种作用“引起下文、开篇点题、用典或故事引发兴趣”的话,那么孩子就不是在回答一个分析题,而是回答一个“选择题”了,问题的难度自然就大大降低了!

这样一来,孩子答题的正确率、准确率也自然可以大大提升。

孩子快读提高初中语文阅读理解成绩,也就是必然的了!

洋葱君整理的这份资料,就把语文阅读理解中所有重要的基础知识,都整理进去了。

孩子只要熟记这份资料,语文考试成绩肯定能提高一大截,家长再也不用担心孩子的语文成绩了!

家长可以给孩子收藏起来!

另外,洋葱君还为初中的家长和孩子带来了一个大福利:

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在介绍提高语文阅读能力的方法之前,我们先来了解一下决定阅读能力的六大要素:

  1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。
  2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标,包括文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。
  3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。
  4、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
  5、活用能力。是指阅读的迁移能力,是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。

  6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。

一般说来,要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:
   一、巧用信息把握整体
  阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。
  第二、确定区域圈点勾画
  阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
  第三、注意摘取原文

  离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

  在阅读中如果对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难的话。小编告诉你一个十六字诀(即:字不离词、词不离句句不离段、段不离文)的解题方法供参考。
  1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 。
  2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:
  一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使; 执策而临之 ,策,马鞭 。在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。
  至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
  3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
  4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

掌握了以上这些阅读技巧和方法,相信你的阅读能力一定会大幅提高的。特别是十六字诀的阅读方法,非常有用,感兴趣的朋友可以学习、研究一下。

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文/《精英特速读记忆训练网》,掌握速读记忆,倍增学习效率。关注我的公众号:精英特速读记忆(jintcn),了解更多:快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。

我叫亮叔,是一名语文老师,我来回答下这个问题。

喜欢阅读,那就证明了语文功底不会差,书写的速度可以慢慢练,不能急躁,学习最忌讳的就是燥。有阅读是好,但也不能只是光读书没收获,如果可以的话,每读一篇文章都写一篇感悟(读后感),既能提高孩子的阅读能力,又能有所收获。

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