如何把绘本阅读讲到精装?但又不是很刻意的使用技巧?_育儿万事通

  发表于

是精读绘本吗?还是卖精装绘本?

分享我家的一些小技巧。

1、语调丰富有感情,配合一些肢体动作

比如给她读《三只小猪》,讲到大灰狼说话时,我会把声音压低粗一些,轮到小猪时,再把声音读的小孩气一点,让她有一种代入感。

大人边讲还可以做一些夸张动作,比如大灰狼呼呼吹气、抓小猪、小猪吓得逃跑这些都可以表演出来,有助于帮孩子理解故事情节。

2、对孩子提问

我们可以利用绘本画面,向孩子进行细节提问,引起孩子对故事的兴趣。

比如,看到《小鸡球球》摘草莓时,我会问她 " 草莓是什么颜色的呀 "、" 草莓甜不甜呀,你喜欢吃吗 "、" 给妈妈摘一颗最大的好不好 " 等等。孩子答对后,给她点个赞,让她体会到成功的喜悦。

3、把绘本内容穿插到生活中

比如,《丑小鸭》里有描述白天鹅的样子,上个周末带她去动物园玩,她看到白天鹅、黑天鹅特别兴奋,我问她天鹅长什么样子呀?她有模有样回答:长长的脖子、白白的羽毛、金黄的丫丫!

4、学习一些知识

除了给孩子讲故事外,通过绘本还能给孩子一些启蒙知识,如画面中有哪些颜色、形状、数字等。

这方面巧虎绘本很不错,通过阅读多和少、大和小的主题,我女儿生活中也能分清楚这些概念。

《棕色的熊棕色的熊,你再看什么》这本书,绝对是带孩子通过绘本认知颜色的很好选择,建议妈妈们用起来。

5、注重声音运用

我们读时,可以把声音形象的表现出来,如各种小动物的叫声,汽车的滴滴声、自行车的铃铃声、火车的咣当声等等。

她有一本《火车火车你去哪儿》,讲的是小猪司机带小动物们去海边,讲到出发时她会发出咣当咣当的声音。

6、善用道具和辅助工具

这点再说说巧虎,我女儿特别喜欢巧虎的贴纸,昨天到的这期主题是形状,一边读绘本,一边引导她把贴纸贴到对应的形状上,她可乐意做了。

还是那句话,自己的孩子自己最了解,结合孩子的喜好、习惯,大人们摸索总结适合相应的方法,取得的效果才最佳。

很高兴能回答您的问题,下面是我的一些个人观点,希望能帮到您。

我孩子今年4岁,亲子阅读已经2年了,睡前一定要读绘本,绘本都是自己挑选,每本会读两遍。

我们应首先明确读绘本的目的,然后再分解过程。读绘本的目的无非就是让孩子热爱看书,逐渐形成自主阅读。达成这一目的,确实需要高效率的绘本阅读。下面分享我的几个技巧:

1、选择何种绘本;如果家里孩子还没有开始阅读,或者孩子并不爱看书,那选择绘本就需要下功夫,先从他喜欢的事物开始,比如:恐龙认知系列、动物百科系列或者动画片改变的图书系列,等养成阅读习惯后,再广泛涉猎其它类型。

2、针对年龄段选择不用的绘本阅读的方式;如果孩子还小尽量选择图多字少的图书,就像看图说话一样解读给孩子,对于周围环境形状颜色进行讲解,提高孩子认知力,而且口气要温和,带有角色扮演的口吻进行讲解。如果孩子已经开始上幼儿园,那绘本就要有一定的字数,阅读以指读和跟读为主,目的在于增加认字量达到自主阅读的目的。

3、注意阅读过程中的互动。绘本阅读是孩子和家长共同完成的事情,家长一味的读,而忽略孩子的感受与提问,这就和老师上课,哗啦啦讲完,学生们早已睡着一样。绘本阅读期间需要增加提问,根据情景问问孩子:这是什么呀?为什么小女孩哭了呀?等等,目的在于帮助孩子思考,利于孩子表达。

4、认真对待孩子的提问。阅读绘本时,孩子感兴趣的,他会要求一遍遍的阅读,最多时一本绘本读了8遍,读完之后她还会继续翻阅。这是好事,家长不要觉得厌烦,你认真对待,他才会觉得阅读是需要认真的事情。对于孩子在阅读中的各种奇葩问题也要耐心解答,这说明他在思考,你耐心解答,他才有勇气继续问下去。

5、在生活中遇到绘本中的问题,家长记得以绘本为例,进行讲解,完成知识的转变,巩固所学的知识。并且可以鼓励他,如:你看如果我们没有读书,你就不知道为什么会这样,所以我们应该多读书,才能懂的更多。

以上是我两年亲子阅读积累的经验之谈,希望可以帮助到你哦

赞 | 0 收藏 | 0

登录后发表评论

0 条评论