幼儿园要用钉钉直播授课,幼小衔接真的很重要吗,大家怎么看?_育儿万事通

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我现在是一名大二在读的学前专业学生,幼小衔接真的挺重要,做好幼儿衔接的前期准备真的很重要,幼儿在幼儿园的学习主要是以游戏为主,但一旦进入了小学就应该以学习内容为主,很多幼儿一开始可能不适应上小学的课程环境,从而可能会导致不愿意去上学或者在上学里面哭闹。

这时候就要求我们家长老师在要上小学时做好一个衔接的准备,可以说是提前为幼儿进入小学做一个铺垫,让他可以了解小学的方方面面。那么家庭要为幼儿入学做好物质上精神上的准备工作,而幼儿园要采取多种措施帮助儿童减轻入学前的焦虑恐惧心理。那么小学也要做好与幼儿园课程及师资的衔接,帮助儿童快速适应小学生活。从而让幼儿尽快的适应小学的生活以及小学的环境。所以幼小衔接对于幼儿来说很重要。

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首先我不建议幼儿园上直播课,任何软件都不建议。原因如下:

1.目前的在线直播课只是在当下不得已形式下实施的唯一可行性方案,教师付出了比线下更繁重的工作代价,家长复工后基本无暇顾及孩子家中线上学习,需要孩子的自律,但自律的孩子又有多少?为人父母都心知肚明,所以线上教学的时光里,家长们也真真切切地体验了一把辅导孩子的辛苦;

2.这次的疫情,由于是线上大班授课,整个课堂无互动,很多孩子上课期间偷开网页,20分钟的课堂,还要上一次次厕所,然后再干点别的,无论是小一学生,还迎接高考的高三,学生间的层次明显拉开,这是一种酸涩的无奈。比幼儿园大的娃儿们都这般不自觉、不自律,那么幼儿园的小朋友上直播课的效果就更可知了,又何况是无互动的钉钉软件呢?

3.目前的在线课程,大班教学都是老师在讲,孩子只是听,这样的吸收效果很不好,小班在线效果会好些,但是需要老师在整个课堂中与孩子进行高频互动,会产生不错的教学成果,但是试问又有几个孩子能够对着摄像头和老师进行高频互动呢?

4.科技在进步,移动设备帮助我们改变了生活,使生活更加美好,但长期使用移动设备让人们视力明显下降,这是不争的事实。很多家长给孩子报了很多在线课程,导致一部分孩子年纪很小便近视,这是不可取的。当然并不是不建议家长给孩子报在线课,但不要盲目去报,更不建议时长超过25min/次。希望线上教育机构把低段孩子的教学时间可以压缩更短。精细设计课程、趣味兴浓,站在客户角度去思考,使用户体验好,才会赢得长久。

那么在我看来,如果要说孩子的幼小衔接重要,倒不如说孩子的幼儿时期(3—6岁)的学习成长更重要。并不是一定要有系统的课程才能给予孩子帮助。记得去年有个朋友和我讲,他的孩子自从小学一年级后,每天的作业都是自己独立完成,现在已经上四年级了,成绩很优秀,这与他在孩子幼儿园时期,每天下班回家,无论多累都会陪孩子读绘本阅读有关系,而且在陪孩子阅读期间,发现孩子后来认识了很多字,自己去读书了。这就说明孩子幼儿园时期培养的学习素养是多么重要了。

还有一个大部分家长困惑的问题,就是拼音的学习和英语的学习,孩子容易混淆,建议错开学习。至于数学与逻辑,在我们生活中完全可以设计,让孩子去体验、认知、感受,那么孩子在一年级的钟表认识上、二年级的方向问题上,及三年级以上年龄差问题上不会那般尴尬了[捂脸],其实我说的这些种种,家长均可以在孩子幼儿园时期给予引导学习。

幼小教育不可,少,要想孩子上高等学府,决不能少了好学动力,三岁孩儿最好上预备课,不浪费学知识的好时期.,有了勤学好问,增强自律行为,不怕读书时偷懒,到上大中,高,大学父母不在身边,去完成书卷答题,沒有勤字行头,依赖辅导必会有亏,.独占鳌头的一定是先过他人起步,才能胜算在握。幼儿上电视幼儿园课程有大人在旁边单独指引,比到幼儿园人多,优点多了,专人守着详细引入内容及解答疑问。对小儿增加兴趣。多方语言学习,并且精准发音打下基础。是好的多着,自少跟着父母问问不停,日渐增加感情。去多增加自信点。

觉得没有这个必要,也不应该。幼儿园的孩子几乎都是3到6岁,正好是天真烂漫,无拘无束的时候,说白了就是应该让孩子在快乐中成长,不要给他们过早的背上学习担子。这时候的孩子应该多接触大自然,让孩子自己去观察去发现某件事物,让孩子的求知欲被自己的好奇心给激发出来。也应该让孩子多与其他孩子玩耍,在玩耍中孩子自然就学会了如何与人沟通。这时候的孩子也不是不学习,基础知识父母每天可以通过一些方式教一点点,比如讲故事来培养孩子读书的兴趣,或者是认识数字,益智游戏之类都可以,但是时间都不宜太长。总之,让孩子有个美好的童年吧!

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